CIENCIAS NATURALES
COLEGIO ATABANZHA
PLAN DE MEJORAMIENTO
PLAN DE MEJORAMIENTO NIVELACIONES 2013 JT
DOCENTE: AMADOR ÁVILA TEJERO
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ÁREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental |
ASIGNATURA: Química |
GRADO: Undécimo |
PERIODO: Tercero y Cuarto. |
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OBJETIVOS: Reforzar los conocimientos adquiridos durante el tercero y cuarto periodo en Química.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Entrega de trabajos a mano (60%) y sustentación escrita (40%) de estos. |
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DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: TERCER PERIODO: En hoja examen elaborar a mano un mapa conceptual y un glosario mínimo de 20 significados, por cada uno de los temas (Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Aldehidos; Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Cetonas; Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Ácidos carboxilicos; Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Ésteres)descritos en la guía correspondiente (ver guía 3 periodo). Una vez elaborado estos mapas conceptuales y glosarios, entregarlos la fecha que corresponda por cronograma y prepararse para la sustentación escrita.
CUARTO PERIODO: En hoja examen elaborar a mano un mapa conceptual y un glosario mínimo de 20 significados, por cada uno de los temas (Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Amidas.; Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Cianuros o Nitrilos.; Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Aminas.; Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Aromáticos.; Carbohidratos; Aminoácidos y Proteínas; Lípidos y Grasas)descritos en la guía correspondiente (ver guía 4 periodo). Una vez elaborado estos mapas conceptuales y glosarios, entregarlos la fecha que corresponda por cronograma y prepararse para la sustentación escrita.
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BIBLIOGRAFÍA e INFOGRAFÍA
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE TALLER DE CIENCIAS
GRADO UNDÉCIMO CUARTO PERIODO
NOMBRE ESTUDIANTE__________________________________________________ CURSO______
Se buscará, que el estudiante logre la interrelación entre las Ciencias Naturales con las TICS, para lo cual se suministra material audio-visual en videos, presentaciones en power point (ppt.), lecturas con ayuda de libros digitales; todo lo anterior en el Blog www.biologiamador.jimdo.com, así como el desarrollo de competencias comunicativas, tanto de habilidades lectoras como de dominio de los temas, a través de estrategias de aprendizaje como mapas conceptuales, cuadros sinópticos, diagramas de flujo y/o cuadros comparativos, manejo de público mediante exposiciones, cine-foros o mesas redondas y la adquisición de habilidades científicas por medio de prácticas de laboratorio.
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SEMANA/FECHA |
ACTIVIDADES |
CONSULTA o ACTIVIDAD A REALIZAR |
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1/ Sept. 2-6 |
EXPOSICIONES EN POWER POINT. (Temas: Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Amidas.) |
Elaboración de un mapa conceptual y un resumen (mínimo 6 hojas) con la firma de los padres y número celular, sobre: Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Amidas. Para entregar la semana 1. |
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2/ Sept. 9-13 |
EXPOSICIONES EN POWER POINT. (Temas: Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Cianuros o Nitrilos.) |
Elaboración de un mapa conceptual y un resumen (mínimo 6 hojas) con la firma de los padres y número celular, sobre: Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Cianuros o Nitrilos. Para entregar la semana 2.
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3/ Sept. 16-20 |
EXPOSICIONES EN POWER POINT. (Temas: Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Aminas.) |
Elaboración de un mapa conceptual y un resumen (mínimo 6 hojas) con la firma de los padres y número celular, sobre: Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Aminas. Para entregar la semana 3. |
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4/ Sept. 23-27 |
EXPOSICIONES EN POWER POINT. (Temas: Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Aromáticos.) |
Elaboración de un mapa conceptual y un resumen (mínimo 6 hojas) con la firma de los padres y número celular, sobre: Nomenclatura y propiedades físicas y químicas de Aromáticos. Para entregar la semana 4. |
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5/ Sept. 30 al 4 de Octubre |
EXPOSICIONES EN POWER POINT. (Temas: Carbohidratos.) |
Elaboración de un mapa conceptual, un resumen (mínimo 6 hojas) con la firma de los padres y número celular, sobre Carbohidratos. Para entregar la semana 5. |
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6/ Octubre 14-18 |
EXPOSICIONES EN POWER POINT. (Temas: Aminoácidos y Proteínas) |
Elaboración de un mapa conceptual, un resumen (mínimo 6 hojas) con la firma de los padres y número celular, sobre Aminoácidos y Proteínas. Para entregar la semana 6. Estudiar para la evaluación escrita final de los temas vistos y Autoevaluación integral (académico-disciplinar). |
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7/ Octubre 28 al 1 de Noviembre |
EXPOSICIONES EN POWER POINT. (Temas: Lípidos y Grasas) |
Elaboración de un mapa conceptual, un resumen (mínimo 6 hojas) con la firma de los padres y número celular, sobre Lípidos y Grasas. Para entregar la semana 7. |
NOTA: Recuerde señor padre de familia, este cronograma solo es una guía de temáticas a trabajar, que puede utilizar este recurso virtual de páginas institucionales o de libros de Bibliobancos o de las diferentes Bibliotecas de la ciudad (incluida la del colegio), por favor señor padre de familia, al firmar este cronograma ayudaremos a mejorar el nivel académico de su hijo: _______________________________________________ del curso______
Firma Padres de Familia o Acudiente Responsable: __________________________________________________________________
c.c. No. c.c. No.
Recuerde Padre de familia: Todo trabajo, tarea o actividad para realizar en casa, debe llevar su firma con número celular, comprobando la labor realizada por su hijo(a).
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